Literatura y memoria en la Colección Identidades Bonaerenses

Literatura y memoria en la colección Identidades Bonaerenses

  La colección Identidades Bonaerenses. Leer, sentir, pensar, vivir la provincia (2024) es una ambiciosa compilación de más de cien volúmenes, que busca garantizar el derecho a la educación y a la lectura a través de la provisión de libros. Con este fin, el Plan Provincial de Lecturas y Escrituras ofrece un variado catálogo de calidad destinado a las bibliotecas públicas e instituciones educativas. Se trata de una apuesta que jerarquiza lo artístico, y especialmente el lenguaje literario y el visual, como un recorrido privilegiado para construir identidades situadas. En este itinerario ofrecemos un listado de títulos que establecen interesantes relaciones con la memoria y la historia nacional, poniendo en primer plano la los desafíos y potencialidades de la construcción narrativa. Se trata de libros que junto con P. Bustamante, podríamos llamar de “metaficción historiográfica (en cuanto a la disolución de las narrativas legitimizadas, el develamiento del simulacro de la representación, la problematización del concepto de verdad) [que] permitirían a los jóvenes leer la historia como un discurso construido, similar a un rompecabezas en el que las figuras excéntricas y marginales dan lugar a la revitalización de la vida privada y ponen de manifiesto la subjetividad en el recuento del pasado.” (Bustamante, 2019: 58) Los títulos aquí incluidos han sido reseñados por socios y socias de Jitanjáfora, algunas de las cuales integran también GRIEL (Grupo de Investigaciones en Educación y Lenguaje – FH - UNMdP), que actualmente ha recortado como objeto de estudio esta colección. Parte del trabajo realizado puede verse en esta presentación, que reúne itinerarios que incluyen reseñas y propuestas didácticas para abordar en las aulas. Si bien no son los únicos libros que plantean vinculaciones con la memoria, los aquí presentados posibilitan múltiples lecturas y recorridos y permiten establecer productivas relaciones entre ellos y con otros. Invitamos entonces a conocerlos, leerlos, compartirlos, ponerlos en diálogo y, como aperitivo, les convidamos la charla titulada “Literatura, jóvenes y memoria. Lecturas para recorrer en las aulas de Nivel Medio a 50 años del golpe”, de la que participaron Juan Cruz Zariello, Juana Etchart y Carola Hermida, donde se retoman algunos de estos títulos.   BUSTAMANTE, P. (2019). “Por una literatura juvenil que (se nos) permita seguir creciendo”, Kapichuá, 1. Disponible en: https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/kapichua/article/view/211  

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