A través de variadas situaciones didácticas, propuestas de taller, juegos y lecturas de diversas obras de arte (en el sentido más amplio de la palabra) se propuso enriquecer el campo conceptual, la sensibilización estética, la revisión didáctica y la indagación de aspectos teóricos vinculados con las prácticas del lenguaje, el juego y los lenguajes de las artes (literatura, plástica, cine y música) en la infancia.

A cargo de Ana Clara Hermida, Fernanda Pérez y Carola Hermida.