La vuelta al mundo
Javier Villafañe
Ilustrado por Estrellita Caracol
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Ministerio de Educación de la Nación
2022

“La vuelta al mundo” de Javier Villafañe forma parte de Historias por leer, colección literaria enviada en el 2023 por el Ministerio de Educación de la Nación a las escuelas primarias, con el objetivo de conformar una comunidad lectora que exceda los límites de las aulas e involucre también a las familias.

Cada texto de esta colección está ilustrado por un artista diferente. En este caso, las ilustraciones de Estrellita Caracol (ilustradora y diseñadora gráfica que se caracteriza por su trabajo con el collage), coloridas, con múltiples texturas y formas, acompañan y complementan el texto, refuerzan algunos recursos, permiten generar nuevos sentidos y promueven distintas interpretaciones sobre algunos pasajes.

Cuando nos disponemos a leer “La vuelta al mundo”, lo primero que vemos en la tapa es un niño que nos mira con entusiasmo desde su triciclo. Al reverso, nos encontramos con una serie de estampillas de diversos lugares o con personajes característicos de distintas culturas. Con estos paratextos, título y primeras ilustraciones, resulta difícil no pensar en su autor, Javier Villafañe, recorriendo el país y el mundo con sus títeres y sus historias. ¿De qué forma recorrerá el mundo el personaje de este cuento?

El texto comienza contándonos que “una vez, un chico que se llamaba Santiago, salió de su casa en un triciclo para dar la vuelta alrededor del mundo”. En el camino, se encuentra con distintos animales que se van sumando a esta aventura. Algunos de estos compañeros de viaje son grandes, otros pequeños, algunos vuelan, otros caminan y en su diversidad forman una comunidad que se ayuda y se acompaña a lo largo de esta aventura.

Esta estructura acumulativa y repetitiva que presenta el cuento, tan propia de los relatos tradicionales, en la que a partir de los mismos diálogos los animales van sumándose a este viaje, propicia que resulte atractivo para los primeros lectores y permite que comiencen a realizar sus lecturas por sí mismos. Al respecto, la colección presenta una serie de orientaciones didácticas que brindan aportes y sugerencias para el trabajo en el aula.

Para tener en cuenta: como todos los títulos que conforman esta colección, podemos encontrar el cuento en su versión descargable y en una versión multimedia que potencia la interpretación en el vínculo con otros lenguajes. Además, podemos acceder a una interpretación en lengua de señas y a la traducción a lenguas indígenas.

Carina Curutchet
Abril de 2024